География географического образования. В. Сметанич

Ведущая роль в подготовке географов принадлежит в нашей стране университетам. Примерно в половине из них обучение ведется на самостоятельных факультетах, в остальных - на объединенных геолого-географических, биолого-географических, историко-географических и др. Хорошо известны в стране географические факультеты Московского, Ленинградского, Киевского, Пермского и некоторых других университетов. Многие из них выпускают не только географов широкого профиля, но и специалистов различных географических дисциплин. Так, гидрологов суши готовят университеты в Воронеже, Владивостоке, Иркутске, Алма-Ате, Киеве, Москве, Перми, Ташкенте, Тбилиси и Томске; картографов - в Киеве и Москве; океанологов - во Владивостоке, в Москве, Ленинграде и др.

Карта географического образования в СССР

Основную часть учителей географии дают педагогические институты. Особенно велика их роль в создании национальных кадров для школ союзных и автономных республик, где преподавание ведется на родном языке. Учитывая, что многим выпускникам придется работать в сельских школах с небольшим контингентом учащихся, некоторые педагогические институты дают своим студентам знания, позволяющие им помимо географии преподавать еще какой-нибудь предмет (чаще всего биологию или историю).

Квалифицированных климатологов и гидрологов готовят в Ленинградском и Одесском гидрометеорологических институтах, а картографов - в Московском и Новосибирском институтах инженеров геодезии, аэрофотосъемки и картографии. Но если мы сравним список высших учебных заведений СССР, ныне готовящих географов, с аналогичным списком четвертьвековой давности, то увидим, что их стало значительно меньше.

Почему? Неужели сократилась потребность в специалистах-географах и учителях географии? Нет! Потребность в них не только не сократилась, но, наоборот, возросла. Более высокими стали и требования к качеству их подготовки.

И чтобы удовлетворить эти требования, в стране была проведена работа по концентрации подготовки географов. Вместо небольших кафедр, разбросанных по многим вузам, возникли крупные географические коллективы. Например, на базе нескольких уральских вузов был расширен географический факультет Пермского университета; усилили свои географические кафедры Ижевский, Калининский университеты и Крымский педагогический институт. В результате улучшилась подготовка географов и качественно и количественно. Еще заметнее это сказалось на расширении аспирантуры. Так, в 1948 г. аспирантов различных географических специальностей у нас готовили 26 вузов в 19 городах, а в 1972 г. - уже 57 вузов в 37 городах (см. карту на стр. 177).